让青春在奉献中闪光 述说李宇涵老师的平凡历程

李宇涵，女，生于1981年10月，湖南长沙人。毕业于湖南师范大学音乐学院，钢琴艺术理论研究硕士研究生。现在就职于长沙师范学院音乐舞蹈系专任钢琴老师，长期从事于音乐教育研究和钢琴教学工作，李老师曾获得省级，厅级科研项目立项四项，多次在国内核心期刊上发表专业论文，省级刊物发表论文十余篇，学术性专著一部，申请实用新型专利获两项国家专利，与企业合作开发教育科研项目三项，具有深厚的音乐学理论功底和丰富的教学经验。

李宇涵老师从事教育事业十余年了，她本人一直都是勤勤恳恳，身体力行。在日常的教学工作中，不仅仅是传授学生基本的专业技术知识，还极其负责任的教导学生如何积极面对生活学习中出现的各种问题。在教学的职业生涯中，李老师面对“问题学生”更是多花无数的心思，多花了无数的时间和精力。

课堂上严师，身体力行影响学生

李老师课堂上是严师，课后是慈母。上课时，在李老师严谨的治学态度下，学生都敬畏她，谁也不会偷懒，大家都积极的为提高学习而反复的练习。每一首作品，每一个技巧，哪位同学有手型不到位，或者弹奏方法出现问题的，她都会一一讲解纠正，看到老师这么认真，每个同学都会下意识检查注意自己弹奏的准确性。为了能让每一位同学都能尽快的掌握新学的知识要点，李老师每次都要亲自弹奏示范，同学们学得认真时，作为奖励她还会为同学们演奏她们感兴趣的乐曲，培养学生足够的自信和学习的兴趣。

课后慈母般的关怀，感动每一个学生

在李老师眼中，她的学生都是她的孩子，生活学习中的小事，都会叮嘱学生们，对待特殊的“问题学生”更是关怀备至。在采访李老师的职业生涯中了解到几个案例。

案例一：曾经的学生中有一个学生患有轻度智障，这种病对于许多的家长和老师都会采取消极的态度，有的人甚至会逃避或者故意远离，然而李老师运用奥尔夫等多种世界先进的教学法针对轻度智障儿童，一方面激发她对音乐的兴趣另一方面运用音乐治疗开发智力，收到了很好的治疗效果，家长十分感激，同时也令很多的同僚敬佩信服。和从此李老师更加的受到广大师生和家长的爱戴!

案例二：有一个学生身患血液病，自暴自弃，对自己的未来几乎失去了所有的信心。李老师对她不离不弃，悉心教导，无时无刻的鼓励这个学生，给予了学生很大的信心，另一方面李老师更是用音乐来激发学生的乐观情绪，积极的培养她的音乐兴趣。同时获得了很好的积极效果。至此我看出李老师教书育人的信念无比的坚定!

在我采访的过程中，最让我感动的就是，当我谈起对学生她自己付出那么多，是否会忽略自己时，是否后悔过。李老师很坚定的回答我，这是我的职业，这是我的一生的理想信念。说这两句话时，我从李老师的眼神中可以看出，她对此信念是无比的坚定不移。

李宇涵老师，你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。走着最平凡的路，续写着最伟大的诗歌，无私的人民教师。