于都实验中学进行心育工作总结

近年来，江西省赣州市于都实验中学有序推进心理健康教育工作，根据学生的心理特点多方面地开展了一系列心理健康教育活动，切实为学生成长减压赋能，取得了一定的成效，进一步培养了学生健康的心理素质。

开展心理健康普查，提前做好预防工作。为保障学生心理健康，该校在2023年9月开展了心理普查工作，通过线上测试了解学生的心理健康水平并结合班主任日常观察等形式掌握学生心理状况，同时对个案进行及时干预。同月，为更好地提升班主任对学生心理危机的识别与干预，该校开展了班主任心育知识培训会。由专职心理教师吴秋萍向全校班主任传授了学生心理危机的识别和干预方法，进一步提高了班主任的心理技能。2023年10月，为发挥心理委员在心理危机预警与干预中的作用，该校组织了心理委员培训会，以朋辈辅导的形式帮助班级内特殊情况和心理异常学生。

开设心理健康教育课程。课堂是开展心理健康教育最广泛的途径，在课堂上发挥学生的主体性，帮助学生学会正确认识自我和周围世界，培养学生积极向上的心理品质，促进学生健全人格的发展。因此以高一年级为主开设了心理健康活动课。其他年级定期开展心理主题班会，有计划地宣传心理健康知识。

开放心理咨询室，提供个体辅导学期初开放心理咨询室，为学生提供个体心理辅导服务，帮助学生解决个人问题。心理老师认真接待来访学生，耐心、热心对有心理困扰的学生进行辅导，帮助学生走出困扰，重建信心，适应在校学习生活。

举行团体辅导活动，从团体中赋能为缓解高三学生普遍面临的升学压力，举办了“凝心聚力”团体心理拓展活动，同学们积极参与，从中赋能。

宣传心理健康知识。2023年10月，学校邀请平安江西建设心理健康大讲堂康艳讲师来校开展《做学习的主人》专题心理健康教育讲座。2023年11月2日，还邀请县第三人民医院心理科刘璐主任到校开展了《压力管理》心理健康教育知识讲座。

推进家校共育工作学校的工作离不开家长的支持与配合。孩子的问题不仅仅来源于学业和人际关系，也可能来自家庭环境，因此家校共育显得格外重要。2023年12月召开了于都实验中学第五届家长委员会会议。同月，该校高一、二年级召开了全年级家长会和“家长学校启动仪式暨家庭教育工作推进会”。

加强教师心理健康教育培训为加强心理教师队伍建设，提高教师的心理健康专业能力，2023年，该校教师参加了各项心理健康培训活动：8月派新教师参加班主任心理健康专题讲座，9月派专职心理教师参加心理咨询师培训，10月派专职心理教师参加案例督导活动，11月派任课教师参加任课教师心理健康专题以及提升教师素养专题讲座，12月派专职心理教师参加心理拓展实操技术专项培训。

以心润心，护航成长。在今后的教育教学过程中，于都实验中学将继续开展各项心理健康教育工作，同时多向优秀同行学习，进一步推进心理健康教育服务体系，为学生的健康成长保驾护航。（文/图 刘园兰）