兴国县埠头小学开展五年级数学同课异构教研活动

3月22日，江西省赣州市兴国县埠头乡全乡五年级数学教研组在新溪小学开展了数学思维训练教研活动，进一步促进教师专业成长，推动教师自我提升，同伴互助，提高数学课堂的实效。

此次“同课异构”的内容是五年级下册《分数的意义》，分别由兴国县埠头小学刘红和颜泉金两位老师执教。两位老师注重落实数学核心素养，培养学生用数学的眼光去观察，用数学的思维去思考，用数学语言去表达，注重落实学生的思维训练。

颜泉金在执教《分数的意义》时，通过分苹果，引出分数，并进一步探究分数的意义。在探究过程中，他以学生为主体，让学生充分先学，引导学生突破难点，通过追问、小组讨论、交流，引导学生理解重点，提升了学生的学习兴趣。在这样的教学环境当中，学生们需要主动参与、合作学习和解决问题，这也有助于培养他们的创造力、批判性思维和解决实际问题的能力。

刘红丝滑、圆润的课堂给人一种轻松的氛围。她在教学中灵活运用自制的操作材料，概念教学层层深入，由简渐难，不断引导。教学中，她不断提出数学问题，引导学生在动手实践、自主探究中体会、领悟，并让学生充分的交流，适时地归纳、概括、引导，让学生充分展示自我，恰当地体现了教师在教学过程中指导者的作用，使学生深刻的理解和掌握了分数的意义。

课堂展示结束后，上课教师和听课教师进行了交流探讨。两位老师都对自己的设计理念和教学思路进行了详细讲解，并与听课老师分享上课感受，对课堂内容进行反思。各学校教师代表进行评课，提出宝贵意见，每个人都有满满的收获。

此次活动，为数学老师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，不仅在教学模式上给教师们带来深入思考，也在教法学法的探究上给予了教师诸多启示。今后，该校将继续探索、开展此类教学教研活动，丰富教学形式和教学内容，使学生学有所得，老师教有所长。（文/图 欧阳燕）