宁都县第三中学开展教学评一体化暨九年级教学研讨专题培训

近日，江西省赣州市宁都县核心素养理念下的教学评一体化暨九年级（语文、英语、物理和历史等学科）教学研讨专题培训在宁都三中分设2个会场举行，帮助教师理解新课标理念，把握学科核心素养，学习新教材教法，提升本县教师的专业水平和能力。会议诚邀省市专家、县际县内名师对该县初中教师进行分学科专场培训。

名师示范课分享。本次专题培训分学科安排课例展示、专家点评、专题辅导、研讨交流等环节。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。唯有课堂风采，似沉香流年。示范课中，省内专家、县里名师聚焦学科核心素养，瞄准九年级复习教学策略，悉心准备，回归教材，关注学情，巧妙设计，紧扣考点，创设情境，锤炼思维，训练方法，呈现出一堂堂精彩纷呈，绘声绘色，风格迥异的课堂。

宁都二中李燕兰老师展示了七年级下册的听说示范课《Unit 4 Don't eat in class Section A 1a- 2c》。这篇课文讨论的是规则，在教学中李老师用一个谜语的方式导入话题引出rules，顺势引导学生谈论生活中的其他规则。整个过程采用主题图方式，正话反说来巩固学生讲规则的语言能力，力求学以致用，立即让学生充分利用所学句型来制定本班班规，就地取材，合乎学情，十分接地气。

丰城市第一中学名师邹艳给大家展示了八年级下册的一节阅读示范课《Unit 1 where did you go on vacation? Section B2a- 2e》，介绍了三篇日记。课堂上，邹老师紧扣主题what-where-when-how展开教学，分读前、读中和读后三个环节，衔接流畅，过程完整。邹老师的口语更是地道动听，令观摩老师们赞不绝口。

来自宁都中学初中部的温旱冬老师和来自赣州赣县区第四中学的郑都老师给大家带来一节同课异构课《大气压强》。两位老师的设计大放异彩，各有千秋，极大激发了学生学习物理的兴趣。温老师善于抓住学生的学习兴趣，妙用丰富多彩的饮料瓶实验、喷泉实验和饮水桶实验，深入浅出地引领学生积极探索物理学知识的奇妙世界。郑老师更是妙招迭出，隔空喝饮料魔术和魔壶设计新颖有趣，又穿插多个实验，整节课的探索情境环环相扣，阶梯式呈现，每个细节严谨科学又不乏生动，学生们沉浸在丰富的物理实验和互动里，气氛异常热烈。

宁都县名师陈珍婷和赣州市文清外国语学校名师刘名富展示的是复习示范课《古代诗歌阅读专题复习》，同课异构，精彩纷呈。两位老师根据学生实际、立足学科素养，立足智慧课堂，进行了不同的教学设计，清楚地呈现出不同教师对同一内容的不同处理，不同教学策略所带来的不同教学效果。两人不同的教学经验、知识背景、情感体验，又给大家呈现各具风格的课堂，殊途同归，干货满满，有效提高了学生的古诗词鉴赏能力。

宁都三中名师李明荣的教学内容条理清晰，教学过程层层深入，启发学生将前后所学历史事件进行了扩展联系。于都二中名师彭燕的示范课通过引导学生品读小说中的细节来感知历史。整堂课紧扣核心素养，立足学生学习主体，突出重点、难点的同时很好地完善了细节。

当日下午，四位省里专家就《核心素养理念下的教学评一体化暨九年级教学研讨专题培训》做了专题讲座，他们一致强调课堂教学务必以课程标准为指引，系统推进基于课程标准的教材编写、教学与考试评估，落实课程标准所承载的核心素养目标，积极构建“教材—教学—考试与评估”的一致性“大闭环”；课堂上要以学习目标为指引，系统推进课堂教学变革层面的教学、学习与评价的一致性“小闭环”，实现所教即所学、所教即所评，所学即所评，以评促教、以评促学，确保学习目标的有效落实。四位专家的讲座既有理论的深度，又有实践的高度，精准教，有效学，科学评。会上，四位专家还组织学员进行现场研讨、答疑解惑，通过专题辅导，对九年级复习教学提出了科学性、针对性、指导性、操作性的方法和策略。 

省英语学科专家温爱英在教学评一体化的研讨会上，主要给大家讲解了英语新课标的主要变化与突破，明确大家到底要教什么，学什么，评什么。重点讲述了一节课的课堂评价，主题明确，资料丰富，语言表达清晰流畅，有节奏感。她丰富的知识，大家受益匪浅，意犹未尽。市物理教研员胡展明围绕“把握课程标准，深耕课堂实践，专注常规教研，示范引领服务”主题，展开了专题讲座。讲座中，胡老师对新课标下的物理教研内容进行了深入解读与分析。从课程理念到具体建议，从听课评课到教研开展新模式，突出讲述了物理学科的独特性以及实验教学在物理学科中的重要作用，旨在充分调动了学生的参与积极性，激发了学生的求知欲，使学生交流、合作意识加强，激发学生学习兴趣，培养学生的主观能动性。市语文教研员李初红主任作了《核心素养理念下教—学—评一体化的设计与实施》专题讲座。李主任从什么是核心素养、什么是教—学—评一体化、教学评一致性的价值意义和实践路径等四个方面进行详尽阐述，课内外勾连，理论与实践深度融合，深入浅出，让在场老师茅塞顿开，对核心素养理念下的教学评一体化教学有了更清晰的认识，对今后的教学也有了更明确的方向。省历史教研员张海玲作了《九年级复习教学策略研讨》的讲座，围绕“教—学—评一体化”主体，用大量史料讲述了教学中的备课、上课方法技巧，丰富了大家的备课思路和教学方法。

与会现场，老师们就九年级复习教学方面存在的问题与困惑，与专家、名师进行深入交流与探讨，会场交流互动积极，研讨气氛热烈，活动效果良好，老师们受益匪浅。

专家引领明方向，教学研讨促成长。本次研讨会既有理论的高度，又有实践的指导意义，为老师们探索“教学评一体化”指明了方向，为该县教师九年级复习教学提供了更精准、更高效的指导，有力促进该县初中学科教学工作扎实、有序、高效开展。（文/图 李玲秀）