安福县竹江小学举行“双减下语文作业设计”研讨活动

作业是育人的重要环节，《义务教育语文课程标准》（2022版）指出“作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的关键。”在“双减“政策的全面推行下，小学语文作业的设计迫切需要进行革新。4月24日，江西省吉安市安福县竹江小学开展了“双减下语文作业设计”研讨活动，进一步提高教师的作业设计能力和作业质量。

活动中教师们认真积极准备，纷纷发表自己的意见，不断进行探索，努力实现学生作业质量的提高。在语文教学作业布置时，作业设计形式上活泼多样，内容上体现个性化、生活化和综合化，让学生用眼去发现，用手去创造，用脑去思索，用心去体会，愉快地完成作业，让作业成为孩子们巩固知识、快乐实践、积极创新的园地。

“双减”政策下，小学语文作业的设计与实施是非常重要的一项工作。该校将不断探索新思路、新方法，实现作业的提质增效，促进学生全面健康成长。（文/图 刘丽）