江苏南京：让博物馆成为更多孩子的“第二课堂”

7月4日，江苏省南京市举行新闻发布会，发布《南京市关于进一步利用博物馆资源做好中小学教育实施方案》，并邀请南京市委宣传部、市文化和旅游局、市教育局有关负责人作政策解读。

为进一步促进博物馆资源融入教育体系，推动中小学利用博物馆资源开展更有活力、更具实效的教育教学，贯彻落实国家部委有关文件精神，南京市委宣传部会同市文化和旅游局、市教育局，通过座谈、调研等方式深入了解南京市在馆校合作、博物馆课程研发、“博物馆+”教育等方面的工作现状。学习借鉴国内其他城市在发挥博物馆资源开展中小学教育教学的经验和做法，进一步明确南京市的目标任务，并广泛听取学校、场馆、专家的意见建议，在此基础上形成《南京市关于进一步利用博物馆资源做好中小学教育实施方案》。方案主要包含总体要求、重点任务、保障措施三个部分。

方案明确，“用好用活博物馆教育资源”，实现博物馆教育资源全覆盖，将博物馆资源高效转化为教育资源，实现长效、可持续发展；促进教育与文旅深度融合，构建起优势互补、资源共享、协作育人的文教融合新格局；优化场馆学习服务，博物馆应根据服务学生参观需求，提高参观学习服务的专业化和便利化水平。

“创新博物馆教育活动品牌”，强化博物馆研学基地建设，利用博物馆馆藏文物资源丰富的独特优势，引导学生充分利用博物馆广泛开展各类学习实践活动；完善博物馆教育项目库，建立资源共享机制，提供多样化的线上线下研学资源；加强博物馆教育活动品牌建设，研发更多具有南京地域特色的中小学生教育品牌活动，进一步提升博物馆教育与学校教育的契合度；创新博物馆教育教学形式，推动将博物馆教育教学“引进来”与“走出去”相结合，侧重于辐射到博物馆资源较匮乏的地区，让文化资源惠及更多远郊地区学生。

“提升场馆育人水平”，精准开展课程研发，注重分龄设计，建立课程资源反馈评估和调整完善机制；拓展场馆学习方式，各类场馆联合学校设立“红领巾志愿服务岗”，为学生提供多样志愿活动；协同整合博物馆教育力量，建立专业教育员、五老志愿者、学生志愿者、馆内专家、馆外专家等多方力量构成的社会教育团队，实现专业化与社会化的有机结合。

下一步，南京市将根据《方案》内容，推进馆校合作共建走深走实，进一步健全工作机制，充分发挥南京市博物馆的资源优势、平台优势和人才优势，让博物馆成为更多孩子的“第二课堂”，实现博物馆和基础教育的“双向奔赴”。（张明亮）